МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

«Музыкальное воспитание – это не воспитание
музыканта, а прежде всего воспитание человека».
                                                                                                 В.А. Сухомлинский.

     Природа щедро наградила человека, она дала ему все для того, чтобы видеть, ощущать, чувствовать окружающий мир, она позволила слышать ему все многообразие существующих вокруг звуков красок. Прислушиваясь к собственному голосу, голосам птиц и животных, люди учились различать интонацию, высоту, длительность. Из необходимости и умения слушать и слышать рождалась музыкальность –  одно из свойств данное природой человеку.
    Большое значение имеет музыкальное развитие ребенка в семье. Музыкальность - это комплекс способностей, позволяющий человеку активно проявлять себя в различных видах музыкальной деятельности. Отношение родителей к музыке передается ребенку. Если взрослые заинтересованно слушают произведения вместе с ним и высказывают своё отношение, объясняют свои ощущения, то ребенок духовно обогащается, формируется его вкус, привязанности. И наоборот, равнодушие родителей к музыке, и увлечение только «легкой» музыкой препятствует разностороннему развитию ребенка, обедняет его кругозор.
      Слушание музыки
    Слушайте с ребенком простые и понятные по содержанию детские песни. Ставьте записи песен, отрывки из произведений классической музыки. Во время прослушивания музыки учите ребёнка танцевать. Для движений под музыку подбирайте по ритму музыку. Во время прослушивания произведения проявите свою заинтересованность. Не ограничивайте музыкой какого-то одного направления. Вы можете слушать каждый день по одному отрывку, затем взять новые отрывки или повторить ещё раз те, которые уже слушали. Иногда специально включайте музыку фоном, не привлекая особенно внимание ребенка. Позвольте ему самостоятельно выбрать музыку для прослушивания из вашей детской музыкальной коллекции. Непременное условие – тишина в комнате. Ничто не должно отвлекать ребёнка. Мама сидит рядом с ребенком, мама тоже слушает. Её настроение, состояние передается ребёнку.
      Пение
    Пойте с ребенком простые и понятные по содержанию детские песни. Имейте дома записи детских песен, музыкальных фильмов для детей. Следите за тем, чтобы ребенок не кричал на улице в сырую холодную погоду, не напрягал голосовой аппарат. В дошкольном возрасте голосовой аппарат еще не сформирован и подвержен влиянию отрицательных факторов внешней среды. Пойте чаще, старайтесь не пропускать ни одного дня. Пойте негромко. Чередуйте пение с аккомпанементом и пением без музыкального сопровождения. Используйте детские музыкальные инструменты.
   Игра
  Игра –  ведущий вид деятельности для детей. В ней ребёнок  активен, радостен, полностью поглощен происходящим. Игр очень много, они разные –  и по задачам, и по возрастным возможностям. Чем активнее общение ребенка с музыкой, тем музыкальней он становится, чем музыкальней он становится, тем радостнее и желаннее новые встречи с музыкой.
   Встречайтесь с музыкой чаще, пусть она станет Вам другом и помощником. Если Вы развиваете у ребенка музыкальные способности, значит, Вы развиваете его внутренний мир, его память, его фонематический слух, его координацию движению и ритмическую активность, его организованность и внимание. А разве эти качества не нужны современному человеку, чтобы быть мобильным, опытным и успешным? Пусть ребенок переживет разнообразие чувств с разными музыкальными произведениями. Он станет уверенным в себе и чутким к окружающим.

Музыкальный руководитель Шинкарева И.П.